В данной статье представлены пути решения методической проблемы реализации межпредметных связей математики и физики в условиях дифференциации обучения.
Ключевые слова: межпредметные связи, дифференциация обучения, физико-математические понятия
Библиографическая ссылка
Е.В. Иващенко 1, И.С. Овезов 2, Р.К.Ораев 2 РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ФИЗИКИ В УСЛОВИЯХ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ // ПРИКЛАДНЫЕ ВОПРОСЫ ТОЧНЫХ НАУК. – 2020. – № 4(4);
URL: pvtn.esrae.ru/9-203 (дата обращения:
23.11.2024).